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        <title>Psicoterapia Relacional</title> 
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    <title>Desarrollando mi enfoque terap&#233;utico. Sandra Buechler, Ph.D.</title> 
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    <description>&amp;iquest;C&amp;oacute;mo llegu&amp;eacute; a desarrollar la forma en la que trato a mis pacientes? &amp;iquest;Cu&amp;aacute;nto de esto se basa en la teor&amp;iacute;a, y cu&amp;aacute;nto es resultado de mi experiencia personal y profesional? &amp;iquest;Hasta qu&amp;eacute; punto est&amp;aacute; moldeada por mi car&amp;aacute;cter personal y mis defensas, es decir, mi forma de hacer frente a la condici&amp;oacute;n humana? &amp;iquest;Ha cambiado mi forma de trabajar a medida que me he ido haciendo mayor? En este trabajo esbozo la evoluci&amp;oacute;n en mi forma de llevar a cabo el tratamiento. Quiero enfatizar que no existe una &amp;ldquo;forma correcta&amp;rdquo; de trabajar, ni tampoco un m&amp;eacute;todo o teor&amp;iacute;a psicoanal&amp;iacute;tica absolutamente correcta. De diferentes maneras, cada orientaci&amp;oacute;n te&amp;oacute;rica me ayuda a utilizar qui&amp;eacute;n soy yo como persona cuando trabajo con mis pacientes. As&amp;iacute;, por ejemplo, los supervisores que me ense&amp;ntilde;aron desde el enfoque de H.S. Sullivan me ayudaron a utilizar ciertos aspectos de mi personalidad. Aquellos que destacaban el pensamiento de Erich Fromm me ayudaron a tener acceso a otras fuerzas potenciales que ten&amp;iacute;a. Cada profesor y cada teor&amp;iacute;a pueden a&amp;ntilde;adir a la pr&amp;aacute;ctica cl&amp;iacute;nica sus propios recursos como ser humano. En este trabajo esbozo una parte de mi propia evoluci&amp;oacute;n como instrumento terap&amp;eacute;utico. Pienso en m&amp;iacute; misma como alguien que sigue practicando y, con algo de suerte, alguien que sigue cambiando, por lo que ser&amp;eacute; diferente de la joven que empez&amp;oacute; a atender pacientes hace m&amp;aacute;s de cuarenta y cinco a&amp;ntilde;os. Y aun as&amp;iacute;, algunos aspectos de mi personalidad y de mi forma de tratar siguen siendo los mismos. Examinar&amp;eacute; el papel que la teor&amp;iacute;a ha jugado en mi desarrollo, y el papel que hayan podido jugar mis formas de afrontar el ser humano. Intentar&amp;eacute; transmitir c&amp;oacute;mo ha sido mi propia evoluci&amp;oacute;n a trav&amp;eacute;s de una serie de &amp;ldquo;instant&amp;aacute;neas&amp;rdquo; de m&amp;iacute; misma en diferentes fases de mi carrera.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Wed, 08 Jul 2015 21:19:00 GMT</pubDate> 
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    <title>La alegr&#237;a, la verg&#252;enza, el arrepentimiento y la tristeza en la terapia. Sandra Buechler, Ph.D.</title> 
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    <description>En este seminario vamos a explorar el papel que juegan las experiencias de alegr&amp;iacute;a, verg&amp;uuml;enza, arrepentimiento y tristeza de paciente y analista. Despu&amp;eacute;s de introducir la idea de que las emociones forman un sistema en los seres humanos, vamos a debatir c&amp;oacute;mo este concepto se puede aplicar en una sesi&amp;oacute;n de tratamiento. El resto del seminario estar&amp;aacute; dedicado a cuatro emociones: alegr&amp;iacute;a, verg&amp;uuml;enza, arrepentimiento y tristeza. Cada una juega un papel crucial en el tratamiento. En resumen, creo que la alegr&amp;iacute;a es el &quot;ant&amp;iacute;doto universal&quot;, porque creo que puede ayudar a los seres humanos a hacer frente a todas las experiencias vitales que resultan m&amp;aacute;s dolorosas. Como cl&amp;iacute;nicos me parece importante que nos preguntemos c&amp;oacute;mo podemos ayudar a los dem&amp;aacute;s y a nosotros mismos a acceder al potencial de la alegr&amp;iacute;a. Hago una distinci&amp;oacute;n entre tres formas de verg&amp;uuml;enza, y sugiero algunas formas de trabajar con cada una de ellas. Dado que el tratamiento saca a la luz &amp;aacute;reas de ansiedad, no deber&amp;iacute;a sorprender que con frecuencia evoque sentimientos de inadecuaci&amp;oacute;n o verg&amp;uuml;enza. &amp;iquest;C&amp;oacute;mo podemos ayudar a ambos participantes a soportar y aprender de estos sentimientos?. El arrepentimiento (y el miedo anticipatorio de arrepentimiento) puede jugar un papel oculto, pero altamente significativo, en el tratamiento, a pesar de que rara vez se menciona en nuestra literatura. Las secciones finales del seminario abordar&amp;aacute;n experiencias de arrepentimiento y p&amp;eacute;rdida, tal y como aparecen en las sesiones, en la ficci&amp;oacute;n, y en nuestras propias vidas.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Tue, 07 Jul 2015 21:26:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Entre la raz&#243;n y la pasi&#243;n. Algunas reflexiones acerca del esp&#237;ritu del encuadre en el Psicoan&#225;lisis Relacional. Joan Coderch de Sans y &#193;ngeles Codosero Medrano.</title> 
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    <description>Cuando se concierta un tratamiento psicoanal&amp;iacute;tico el analista informa expl&amp;iacute;citamente al paciente acerca de un conjunto de normas y pautas por las se han de regir sus relaciones desde el comienzo del proceso hasta su terminaci&amp;oacute;n. A este conjunto de disposiciones expl&amp;iacute;citas se le denomina encuadre externo, siendo el encuadre interno la particular e irrepetible configuraci&amp;oacute;n interpersonal que, con el paso del tiempo, adquirir&amp;aacute;n las relaciones paciente‐ analista. Tradicionalmente, los analistas han fijado el encuadre externo e intentado conducir el interno de acuerdo con la metapsicolog&amp;iacute;a freudiana basada en la teor&amp;iacute;a pulsional. La aparici&amp;oacute;n del paradigma relacional en psicoan&amp;aacute;lisis, seg&amp;uacute;n el cual los seres humanos son fundamentalmente relacionales y sociales por su propia naturaleza biol&amp;oacute;gica, ha dado lugar a otra perspectiva de los trastornos emocionales, y de la manera de ayudar a las personas que los sufren. Se hace imprescindible, por tanto, idear otro tipo de encuadre para poder desplegar el proceso psicoanal&amp;iacute;tico desde la perspectiva del nuevo paradigma. En este trabajo no se explicitan reglas y formas obligatorias del encuadre, sino que se intenta describir sus matices y tonalidades, lo que podemos denominar su esp&amp;iacute;ritu, en un esfuerzo por concordar con la esencia y objetivos del psicoan&amp;aacute;lisis relacional.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 06 Jul 2015 21:37:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Del encuadre como factor t&#233;cnico a la intersubjetividad del v&#237;nculo terap&#233;utico. Alejandro &#193;vila Espada.</title> 
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    <description>El trabajo de Joan Coderch y &amp;Aacute;ngeles Codosero sobre el esp&amp;iacute;ritu del encuadre me da la oportunidad de revisar c&amp;oacute;mo ha cambiado mi concepci&amp;oacute;n personal acerca del encuadre en la psicoterapia psicoanal&amp;iacute;tica (relacional) tras d&amp;eacute;cada y media de elaboraciones y experiencias. Propongo una concepci&amp;oacute;n del encuadre co‐construida por ambos part&amp;iacute;cipes, donde el encuadre externo y el interno derivan en v&amp;iacute;nculo terap&amp;eacute;utico.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Sun, 05 Jul 2015 21:43:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Escisi&#243;n y disociaci&#243;n. Abri&#233;ndonos paso en la mara&#241;a. Carlos Rodr&#237;guez Sutil.</title> 
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    <description>En este art&#237;culo se pretende diferenciar el significado de dos t&#233;rminos relacionados en psicoan&#225;lisis: escisi&#243;n y disociaci&#243;n. Se busca el origen de ambos t&#233;rminos dentro de la historia del psicoan&#225;lisis descubriendo que son t&#233;rminos que a menudo se han utilizado de manera intercambiable pero que, mientras la escisi&#243;n tiene un sentido m&#225;s cl&#225;sico e intraps&#237;quico, la disociaci&#243;n es un fen&#243;meno de tipo m&#225;s relacional. Se ponen ejemplos cl&#237;nicos para ilustrar las diferentes formas de la disociaci&#243;n, su relaci&#243;n con el trauma, y c&#243;mo funcionan en diferentes trastornos as&#237; como en el enactment.
</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Sat, 04 Jul 2015 21:50:00 GMT</pubDate> 
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    <title>El lugar de la creatividad en la terapia: Reflexi&#243;n a partir del pensamiento Donald Winnicott. Gabriel Soler.</title> 
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    <description>El siguiente ensayo busca indagar sobre el rol de la creatividad en la psicoterapia a partir del pensamiento de Donald Winnicott. Para ello se definir&amp;aacute;n conceptos como Self verdadero y falso, madre ambiente, fen&amp;oacute;menos y espacios transicionales y juego. Estos conceptos estar&amp;aacute;n ligados conceptualmente al concepto de creatividad, eje central del pensamiento del autor. Se generan, de este modo, aplicaciones terap&amp;eacute;uticas a partir de estos conceptos, buscando mostrar cu&amp;aacute;l es el lugar de la creatividad en la psicoterapia. Finalmente se concluye que el lugar de la creatividad parece ser una dimensi&amp;oacute;n &amp;eacute;tica que va m&amp;aacute;s all&amp;aacute; del trabajo terap&amp;eacute;utico.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Fri, 03 Jul 2015 21:55:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Alianza Terap&#233;utica o de trabajo en la patolog&#237;a narcisista, evoluci&#243;n del concepto. Eduardo A. Reguera Nieto.</title> 
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    <description>A trav&amp;eacute;s de una vi&amp;ntilde;eta cl&amp;iacute;nica en la que se expone una problem&amp;aacute;tica en el v&amp;iacute;nculo terap&amp;eacute;utico, se procede a analizar la g&amp;eacute;nesis de los conceptos alianza terap&amp;eacute;utica y alianza de trabajo en la patolog&amp;iacute;a neur&amp;oacute;tica. Asimismo, se examina la relaci&amp;oacute;n y las fronteras de tales conceptos con la neurosis transferencial y la sugesti&amp;oacute;n. Por &amp;uacute;ltimo, se detallan posibles aplicaciones de la alianza terap&amp;eacute;utica o de trabajo en la psicoterapia de la patolog&amp;iacute;a narcisista y en lo relativo al caso cl&amp;iacute;nico.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Wed, 01 Jul 2015 22:00:00 GMT</pubDate> 
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    <title>El proceso cognoscitivo de la esquizofrenia y el test de Rorschach. Guillermo Delahanty‐Matuk. </title> 
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    <description>Se revisa la teor&amp;iacute;a de Vygotsky sobre la formaci&amp;oacute;n de conceptos y su regresi&amp;oacute;n a la formaci&amp;oacute;n de&amp;nbsp;contenido en la esquizofrenia. Se comprenden el conocimiento de los procesos cognitivos desde un&amp;nbsp;enfoque epistemol&amp;oacute;gico. Se describe el nexo del habla y el pensamiento. Se constata con las&amp;nbsp;reflexiones de Rapaport sobre los procesos primarios del pensamiento en la esquizofrenia y su&amp;nbsp;expresi&amp;oacute;n de verbalizaciones en el test de Rorschach. Se incluye la teor&amp;iacute;a de Goldstein sobre el&amp;nbsp;pensamiento concreto y abstracto para comprender el proceso cognitivo esquizofr&amp;eacute;nico a partir de la&amp;nbsp;neurolog&amp;iacute;a. Es importante se&amp;ntilde;alar que la investigaci&amp;oacute;n se encuadra en el momento hist&amp;oacute;rico de las&amp;nbsp;aportaciones de los autores revisados. Desde la visi&amp;oacute;n epistemol&amp;oacute;gica se refiere al constructivismo y&amp;nbsp;al psicoan&amp;aacute;lisis desde la teor&amp;iacute;a del yo. El apuntalamiento desde las neurociencias se refiere al&amp;nbsp;momento presente. Con este capital hist&amp;oacute;rico‐conceptual, es ilustrado el proceso cognitivo con&amp;nbsp;vi&amp;ntilde;etas cl&amp;iacute;nicas para comprender emp&amp;iacute;ricamente a trav&amp;eacute;s de la aplicaci&amp;oacute;n del test de manchas de&amp;nbsp;tinta empleando el sistema de Rapaport.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Wed, 01 Jul 2015 06:33:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Lo disociado: una leve vibraci&#243;n en el borde de la experiencia. Andr&#233;s Correa M., Andr&#233;s Mu&#241;oz A., Claudia Balbont&#237;n L.</title> 
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    <description>En el presente trabajo planteamos que el m&amp;eacute;todo de la atenci&amp;oacute;n flotante se comporta como un lente&amp;nbsp;fotogr&amp;aacute;fico en su contacto con la realidad y que por tanto, lleva consigo un filtro que&amp;nbsp;autom&amp;aacute;ticamente depura los datos para seleccionar el material con el cu&amp;aacute;l la mente del analista&amp;nbsp;trabajar&amp;aacute;. Decimos que este acto depurativo responde a su vez a la acci&amp;oacute;n reguladora que ejercen&amp;nbsp;&amp;ldquo;los principios organizacionales de la experiencia&amp;rdquo; (Stolorow y Atwood, 1992) sobre el&amp;nbsp;funcionamiento afectivo del analista. Describimos el modo de comportarse de dos de ellos; uno que&amp;nbsp;se dirige a satisfacer la necesidad de orientaci&amp;oacute;n perceptual del analista y el otro que se ocupa por&amp;nbsp;mantener la vulnerabilidad narcisista de &amp;eacute;ste en &amp;ldquo;reserva&amp;rdquo;. Opinamos que la funci&amp;oacute;n reguladora que&amp;nbsp;desempe&amp;ntilde;an estos principios deja una cantidad de asociaciones mentales fuera del &amp;aacute;rea de atenci&amp;oacute;n&amp;nbsp;en que se focaliza el interno &amp;ldquo;lente fotogr&amp;aacute;fico&amp;rdquo; del analista. Para describir el comportamiento de&amp;nbsp;estas relegadas asociaciones utilizamos, a modo de plataforma conceptual, la idea de &amp;ldquo;inconsciente&amp;nbsp;&amp;oacute;ptico&amp;rdquo; de W. Benjamin (1936), de &amp;ldquo;pliegue&amp;rdquo; de G. Deleuze (1988), de &amp;ldquo;inconsciente prereflexivo&amp;rdquo; e&amp;nbsp;&amp;ldquo;inconsciente invalidado&amp;rdquo; de Stolorow y Atwood (1992) y de &amp;ldquo;working on&amp;rdquo; J. Sandler (1984). Luego,&amp;nbsp;nos referiremos al modo como creemos que debiese ser tratado este material asociativo, para ello&amp;nbsp;nos apoyamos en el concepto de Blow up de Michelangelo Antonioni (1966) y en el de Ready made&amp;nbsp;de Marcel Duchamp (1913). Finalmente, con el objeto de mostrar el modo de operar de este&amp;nbsp;material dentro de la pr&amp;aacute;ctica cl&amp;iacute;nica, presentamos una vi&amp;ntilde;eta y los comentarios acerca de &amp;eacute;sta.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Tue, 30 Jun 2015 06:43:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Entrevista con: Sandra Buechler. Realizada por Alejandro &#193;vila, Rosario Casta&#241;o, Carlos Rodr&#237;guez Sutil y Sandra Toribio.</title> 
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    <description>

Sandra Buechler nos&amp;nbsp;relata con detalle su trayectoria formativa&amp;nbsp;personal como psicoterapeuta y psicoanalista, su experiencia de los seminarios&amp;nbsp;formativos, las controversias con sus profesores, los conflictos y contradicciones&amp;nbsp;vividos en su formaci&amp;oacute;n, su an&amp;aacute;lisis personal, sus casos de formaci&amp;oacute;n y la relaci&amp;oacute;n&amp;nbsp;con sus supervisores.</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Mon, 29 Jun 2015 06:58:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Rese&#241;a de la obra Carlos Rodr&#237;guez Sutil: Psicopatolog&#237;a Psicoanal&#237;tica Relacional (Madrid, &#193;gora Relacional, 2014). Rese&#241;a realizada por Manuel Aburto Baselga (1&#170; Parte - Replanteamiento de la metapsicolog&#237;a).</title> 
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    <description>Manuel Aburto Baselga rese&amp;ntilde;a la obra de &amp;nbsp;Carlos Rodr&amp;iacute;guez Sutil: Psicopatolog&amp;iacute;a Psicoanal&amp;iacute;tica Relacional (Colecci&amp;oacute;n Pensamiento Relacional N&amp;ordm; 12).
El libro, prologado por el gran Joan Coderch, est&amp;aacute; estructurado en tres partes que el&amp;nbsp;autor titula as&amp;iacute;: Replanteamiento de la Metapsicolog&amp;iacute;a, Elementos de Psicopatolog&amp;iacute;a Psicoanal&amp;iacute;tica Relacional y Teor&amp;iacute;a de la Personalidad. Tales t&amp;iacute;tulos delatan ya una intenci&amp;oacute;n ambiciosa, que viene de inicio apoyada por la propia extensi&amp;oacute;n del texto, seiscientas p&amp;aacute;ginas. No sorprende, por otra parte, en un autor que ya ha dado a la prensa t&amp;iacute;tulos como El cuerpo y la mente (1998) o Psicopatolog&amp;iacute;a psicoanal&amp;iacute;tica: un enfoque vincular (2002). Hay otros libros publicados, am&amp;eacute;n de muchos art&amp;iacute;culos, pero la huella de los citados aparecer&amp;aacute; continuamente a lo largo del texto.
</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Sun, 28 Jun 2015 07:12:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Rese&#241;a de la obra de Alicia Moreno (Ed.): Manual de Terapia Sist&#233;mica. Principios y herramientas de intervenci&#243;n (Bilbao: Descl&#232;e De Brouwer, 2014). Rese&#241;a realizada por Raquel Mora Rodr&#237;guez.</title> 
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    <description>Raquel Mora Rodr&amp;iacute;guez rese&amp;ntilde;a la obra de Alicia Moreno (Ed.): Manual de Terapia Sist&amp;eacute;mica. Principios y herramientas de intervenci&amp;oacute;n (Bilbao: Descl&amp;egrave;e De Brouwer, 2014).</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Sat, 27 Jun 2015 07:27:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Cl&#225;sicos &quot;recientes&quot; del pensamiento relacional: El quinto principio: Experiencias de lo innombrable (Barcelona: Herder, 2014). Rese&#241;a/Comentario de Luc&#237;a Mart&#237;nez Dom&#237;nguez.</title> 
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    <description>Luc&amp;iacute;a Mart&amp;iacute;nez Dom&amp;iacute;nguez comenta &amp;ldquo;El quinto principio: Experiencias de lo innombrable&amp;rdquo;&amp;nbsp;(Barcelona: Herder, 2014).</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Fri, 26 Jun 2015 08:07:00 GMT</pubDate> 
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    <title>Cine-Psi: La venus de las pieles (Roman Polanski, 2013). Comentario a cargo de Rosario Casta&#241;o Catal&#225;.</title> 
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    <description>Rosario Casta&amp;ntilde;o Catal&amp;aacute; comenta &amp;ldquo;La venus de las pieles&amp;rdquo;&amp;nbsp;(Roman Polanski, 2013).</description> 
    <dc:creator>Ángela</dc:creator> 
    <pubDate>Thu, 25 Jun 2015 08:21:00 GMT</pubDate> 
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